我眼中的文化馆——“艺起童行”暑期研学营之语言与口才课程

　　“三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春……”

　　孩子们清脆的声音在教室里响起，像是泉水叮咚，一扫暑日的炎热与烦闷。跟随着老师的节奏，他们一板一眼地读着绕口令，不断练习着吐字和发音。

　　“七彩的夏日”——徐州文化馆“艺起童行”暑期研学营，正在如火如荼地进行着。宽敞明亮的教室、活泼轻松的课堂，已然成为同学们学习兴趣、自我成长的平台。其中，语言与口才课，是孩子们最喜欢的课程之一。

　　对于稍显紧张的同学，老师选择提出一些小问题，来引导她站起来，并完成对自己的介绍。而在老师的鼓励下，剩下的孩子们陆续举手，踏出勇敢的第一步。

　　“我是xxx”，“我今年8岁”，“我身高一米三”……同学们纷纷打开“话匣子”，分享起自己的兴趣与经历。老师蹲下身来，耐心地听孩子们讨论交流，时不时参与其中，提出有趣的想法。

　　“哪个同学能告诉我，自我介绍中，最重要的是什么呢？”

　　“大声说！介绍自己的名字！说出自己的爱好！”

　　不等老师细心的总结，孩子们已经大声喊出了答案。而后，他们走到教室中央，进行人生中第一次正式的自我介绍。自信的他们像一颗颗星星，在自己的世界里闪闪发光。

　　“我比较喜欢口才，这个暑假在文化馆学习，我觉得很开心、很有收获”“口才课可以增强自信心，让我的表达能力也变得更好”“我想来这里，让自己写的更自信，还能认识新的好朋友”……课间休息时，同学们畅所欲言，表达自己对课程的喜爱。

　　课程的下半段，老师带领同学们复习了之前所学的口部操。“和尚敲木鱼”“大老虎运动”“棒棒糖”“伸舌运动”……孩子们灵活地张口、闭口，伸舌、展舌，撇唇、绕唇，在不断重复中，让唇和舌得到充分的放松和锻炼，使得每一个发出的词语更加饱满圆润。

　　最后一段时间，同学们学习了绕口令。首先，老师从简单的绕口令开始，孩子们跟着老师一字一句地念，虽然初时有些生涩，但那份认真劲儿让人忍俊不禁。渐渐地，教室里回荡起此起彼伏、童声稚气的练习声，每一个字都充满了探索的乐趣。随着课程的深入，绕口令的难度也逐渐升级。老师带来了更加绕舌的句子，如“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮”。在练习的过程中，有的孩子因为说得太快而舌头打结，引得一阵欢笑；有的孩子成功念完一句复杂的绕口令，兴奋得手舞足蹈，满脸自豪。老师则在一旁耐心地指导，不时给予鼓励和肯定。

　　课堂风采

　　在孩子们的欢歌笑语和童声朗朗中，学习时光悄然而过。“语言与口才课程的意义，在于让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中感受到语言的魅力。

　　“孩子很喜欢表达，也想培养孩子这方面的兴趣爱好。”一位家长表示，“希望文化馆今后能多举办这样的培训活动，提高孩子们的文化素养，培养表达能力及社交能力，塑造积极健康、乐观向上的精神面貌。”

　　举办“七彩的夏日”——徐州文化馆“艺起童行”暑期研学营，是徐州文化馆近年来实施文化惠民工程的一项重要内容，旨在充分发挥文化馆全民艺术普及主阵地作用，积极践行文化馆作为人民的终身美育学校职责使命，丰富青少年暑期文化生活，提高广大青少年的艺术素养和审美水平。

　　下一步，徐州文化馆将继续坚持以人民为中心的工作导向，不断优化公共文化服务，持续推出更多更优质的文化惠民活动。

　　提供：徐州文化馆

　　编辑：吴静怡（实习）沈君栋（实习）